11  

تعليم و تربيت کودکان

جلسه نهم : مباني اجراي برنامه آموزش پيش دبستاني

اولين نکته مهم در آموزش پيش دبستاني تمرين مشاهده است تا از طريق در مرحله بعد به وارسي اشياء و اعمال بپردازد . از طريق گردش علمي و سير در طبيعت مي توان به اين هدف دست يافت ، در آموزش پيش دبستاني بايد به تمرين حواس کودک توجه به سزايي کرد . پرورش حواس بايددر موقعيتهاي عيني و عملي صورت گيرد ، و از ساده به پيچيده برسد

جلسه دهم : مباني اجراي برنامه آموزش پيش دبستاني

در دوره پيش دبستاني تربيت تخيل کودک امر بسيار ضروري است ، پرورش تخيل کودک از راههاي مختلف صورت مي گيرد : گفتن داستان و قصه ، دادن نقشهاي فعال به کودک هنگام داستان گويي ، بازيهاي خلاق ، دادن نقش هنگام بازي و تشويق کودک به گفتن داستان در مورد تصاوير يا کتابها .

جلسه يازدهم:فرصتهاي يادگيري مورد نياز براي کودکان پيش دبستاني

ايجاد فرصتهاي يادگيري در دوره پيش دبستاني به منظور تربيت شخصيت او است . جنبه هاي مختلف شخصيت کودک که مربي بايد با آن برخورد منطقي نمايد عبارتند از : سرکشي و نافرماني ، لجبازي ، زياده طلبي، اجتماع پذيري ، ايجاد خود کنترلي و خود نظم دهي ، در کنار تشخصيت مي توان به تربيت اخلاقي هم پرداخت ( يعني پرورش عادات مطلوب ) .

جلسه دوازدهم : فرصتهاي يادگيري مورد نياز براي کودکان پيش دبستاني

در دوره پيش دبستاني سه نوع فرصت وجود دارد : 1- فعاليتهاي معلم ساخته 2- فعاليتهاي خودياري 3- يادگيري از طريق اکتشافات . اين موارد ابعاد برنامه درسي پيش دبستاني را تشکيل مي دهند . يکي از اهداف مهم آموزش پيش دبستاني ، پرورش خلاقيت ، ابتکار و نوآوري است که يادگيري اکتشافي مي تواند موجب اين تواناييها شود .

   11