2  

روانشناسي رشد کودکان

جلسه پنجم : جنبه هاي گوناگون تحول

 به طور کلي فرد در دوره هاي زندگي، در جنبه هاي شناختي، جسماني ، عاطفي، اجتماعي و اخلاقي متحول مي شود . مثلاً از نظر شناختي کودک از ساختهاي حسي – حرکتي شروع مي کند و به ساختهاي صوري ( در دوره نوجواني ) مي رسد . جنبه هاي گوناگون تحول بر يکديگر تأثير متقابل دارند . هدف تحول تمام جنبه ها ، سازش و سازش يافتگي است .

جلسه ششم : عوامل تحول رواني

تحول و رشد رواني انسان تابع چهار عامل است : رشد داخلي – تمرين – محيط اجتماعي و تعادل جويي . رشد داخلي يا رسش و پختگي در تحول رواني امري ضروري است و شرايط لازم به حساب مي آيد . يعني انسان از نظر زيستي و فيزيولوژيک بايد به حد خاصي برسد تا بتواند يک رفتار را انجام دهد . عامل ديگر تمرين با تجربه است که اتقرار يک مفهوم را در ذهن کودک تسهيل مي کند .

جلسه هفتم : عوامل تحول رواني

يکي ديگر از عوامل تحول رواني محيط است که شامل محيط درون رحمي ، خانواده ، مدرسه و محيط اجتماعي است . به منظور رشد به هنجار مي بايستي بين اين محيطها هماهنگي لازم باشد وگرنه فرد دچار تعارض خواهد شد . آخرين و مهمترين عامل ، تعادل جويي است که سبب هماهنگي سه عامل ديگر مي شود و موجب مي شود که فرد از عامل ديگر در جهت ايجاد تحول رواني تأثير بپذيرد .

جلسه هشتم : روش شناسي مطالعه تحول

مهمترين روش ثبت مطالعات تحول مشاهده و مصاحبه است که روش باليني ناميده مي شود . مشاهده ، نگاه کردن به فرد در موقعيتهاي مختلف ، به شکل مستقيم و غير مستقيم است . در مصاحبه ، تعامل و گفتگويي بين مصاحبه گر و مصاجبه شونده صورت مي گيرد . در مصاحبه ، وارسي عميق انجام مي شود .

   2