پودمان روانشناسي و تعليم و تربيت کودک

روانشناسي تفاوتهاي فردي

جلسه سي ام : نقش والدين در تشخيص تفاوتهاي فردي (2)

سبکهاي مختلف تربيتي والدين عبارتند از :

1- استبدادي و قدرت طلب ( که تصميمات اصلي به عهده والدين است )

2- دموکراتيک و آزاد منش ( اشتراک مساعي در خانواده وجود دارد )

3- آسان گير ( تصميم گيرنده فرزندان هستند )

4- بي مسئوليت ( هيچگونه برنامه اي در کنترل و تصميم گيري وجود ندارد ) .

جلسه سي و يکم : نقش مربيان در تشخيص تفاوتهاي فردي (1)

والدين يکي از عوامل اصلي اجتماعي کردن کودکان از طريق فرآيند جامعه پذيري هستند . علاوه بر آنها مدرسه و آموزشگاه نيز نقش موثري در اين زمينه ايفا مي کنند . معلمان به دو گروه خشن و مهربان تقسيم مي شوند و به طور کلي مي توان گفت که رفتار معلم سبب شکل گيري عواطف مختلف درسي ، آموزشگاهي و مفهوم خود تحصيلي در کودک مي شود .

جلسه سي و دوم : نقش مربيان در تشخيص تفاوتهاي فردي (2)

برخورد مربيان با کودک در مدرسه ( آموزش و ارزيابي ) سبب شکل گيري عواطف مختلف در کودک مي شود . اولين عاطفه ، عاطفه درسي است که در طي سالهاي تحصيلي شکل مي گيرد . هنگامي که نسبت به يک يا چند درس در طول تحصيل عواطف مثبت و منفي شکل بگيرد ، اين عاطفه نسبت به آموزشگاه نيز گسترش مي يابد و در نهايت فرد نسبت به تواناييهاي خود نيز دچار مسئله مي شود .

جلسه سي و سوم : آشنايي با مراکز تشخيص و آزمونهاي تشخيصي (1)

يکي از مراکزي که در زمينه تفاوتهاي فردي فعاليت دارد مراکز مشاوره است که دو نوع حرفه اي و غير حرفه اي دارد . مراکز حرفه اي به 2 دسته دولتي و خصوصي تقسيم مي شود ، البته مراکز خصوصي نيز زير نظر سازمان بهزيستي و افراد ذيصلاح و تحصيلکرده اي به امر مشاوره در زمينه مسائل مختلف مي پردازند .

جلسه سي و چهارم:آشنايي با مراکز تشخيص و آزمونهاي تشخيصي (2)

هدايت کودکان در مراکز مشاوره اي بر اساس آزمونهاي استاندارد و تواناييها صورت مي گيرد . براي راهنمايي افراد در درجه اول بايد به استعدادها ، علايق و رغبتهاي آنها توجه کرد که تشخيص اينها بر اساس آزمونهاي استاندارد صورت مي گيرد . اين آزمونها داراي دستورالعمل اجرايي يکسان ، نمره گذاري ، تعبير و تفسير و نرم خاصي هستند .