جلسه هشتم:
هوش، حافظه

محورهاي بحث اين جلسه عبارتند از:
۱- هوش A و هوشB
۲- مسئله نژاد
۳- چگونگي رشد هوش: نظريه پياژه
٤- تعريف حافظه و يادگيري
٥- صرفه جويي در زمان
۶- حافظه يك ملكول شيميايي
۷- انواع حافظه
۸- استحكام حافظه بلند مدت
۹- فراموشي و عوامل فراموشي
۱٠- خاموشي

  خلاصه درس:

منظور از هوش A توانايي ذاتي رشد ذهني است كه نوزاد با خود به دنيا مي آورد، قابل اندازه گيري با آزمونهاي هوشي نيست، هوش B حداكثر رشد هوشي فرد است كه با آزمونهاي هوشي اندازه گيري مي شود و تحت تأثير محيط و يادگيري است.
پياژه ۲ مفهوم تفكر جادويي (اشياء و پديده ها براي افراد نقش رمزي خاص و سمبليك پيدا مي كنند) و جان بخشي ( جان دادن با اشياء بي جان) را مطرح كرده است.
حافظه، نگهداري آثار هر نوع يادگيري است كه ۲ نوع حافظه كوتاه مدت و بلند مدت وجود دارد. براي انتقال مطالب به حافظه بلند مدت نياز به تكرار و دوره استحكام است و گر نه مطالب فراموش مي شوند. علل فراموشي عبارتند از: تداخل (كه دو نوع منع قبلي و منع بعدي دارد)، عدم كاربرد، (چنانچه مطلبي را ياد بگيريم، اما از آن استفاده نكنيم پس از مدتي آنرا فراموش مي كنيم)، خاموشي (حذف پاسخهاي ياد گرفته شده از طريق عدم ارائه تقويت)  

  خودآزمايي
۱- تفاوت هوشي بين زنان و مردان تحت تأثير چه عاملي است؟

الف) هوش A ب) هوش B
ج) هوش B و A د) محيط و توارث  

  ۲- بر اساس نظريه پياژه اينكه كودك با دهان خود صداي موتور در مي آورد نشانه چيست؟

الف) تفكر جان بخشي ب) تفكر جادويي
ج) رفتارهاي بازتابي د) واكنشهاي دوراني  

  ۳- حافظه يعني چه؟

الف) DNA تغيير يافته ب) RNA ثابت
ج) DNA ثابت د) RNA تغيير يافته  

  ٤- كدام يك از موارد زير در مورد شوك صحيح است؟

الف) شوك اثر زيادي در حافظه بلند مدت دارد
ب) شوك اثر زيادي در حافظه بلند مدت ندارد
ج) شوك اثر زيادي در حافظه كوتاه مدت ندارد
د) شوك تمام يادگيريها را پاك مي كند  

  ٥- كدام يك از موارد زير در مورد منع قبلي و منع بعدي صادق است؟

الف) منع قبلي يادگيري را از بين مي برد
ب) منع بعدي يادگيري را تضعيف مي كند
ج) منع قبلي مي تواند در اثر اختلال در استحكام پيش آيد
د) منع بعدي يادگيري را از بين مي برد  

  پاسخها

	الف	ب	ج	د
1		ü
2	ü
3				ü
4		ü
5				ü