جلسه هفتم:
غريزه، توارث، هوش

محورهاي بحث اين جلسه عبارتند از:
۱- آيا انسان داراي غريزه است؟
۲- توارث و بيماريهاي رواني
۳- آزمونهاي هوشي
٤- سن عقلي و بهره هوشي
٥- معيارهاي آزمونهاي هوشي
۶- انتخاب سوالات آزمون
۷- مسئله محيط - توارث

  خلاصه درس:

به طور كلي در ادامه بحث جلسه قبل بايد بيان نمود كه انسان داراي غريزه نيست زيرا هيچ رفتاري در انسان بدون تأثير يادگيري انجام نمي گيرد، حتي بيماريهاي رواني نيز در اثر آمادگي قبلي و فشارهاي اجتماعي حاصل مي شوند.
اولين كسي كه آزمون هوشي تهيه كرد آلفرد بينه بود. بينه براي آزمون هوشي خود مفهوم سن عقلي را مطرح كرد كه منظور از سن عقلي ميانگين هوشي فرد نسبت به هم سن و سالان او بالا مي باشد. اشترن سن عقلي را تبديل به بهره هوشي كرد.
۱٠٠٭ سن تقويمي/ سن عقلي = IQ بهره هوشي

هر آزمون هوشي بايد اعتبار و روايي داشته باشد. روايي يعني تست همان پديده اي را بسنجد كه براي آن ساخته شده، مثلاً آزمون هوشي، تنها هوش را بسنجد نه معلومات و حافظه را.منظور از اعتبار، درجه دقت آزمون و ميزان اطميناني است كه به نتايج تست داريم.
سؤالات تست بايد از نظر درجه دشواري (كه همان درجه آساني تست است يعني چند درصد از افراد به يك سؤال پاسخ صحيح داده اند) و درجه تميز (يك سوال تا چه حد مي تواند گروه قوي و ضعيف را از هم متمايز كند) نيز مورد بررسي قرار گيرند.  

  خودآزمايي ۱- بر اساس تحقيقات كالمن در مورد بيماري اسكيزوفرني، چه نتيجه اي را مي توان بيان كرد؟

الف) اسكيزوفرني كاملاً بسته به محيط است
ب) هر چه خويشاوندي بالاتر رود، احتمال بيشتر است
ج) اسكيزوفرني در اثر توارث و محيط است
د) محيط هيچ نقشي در اسكيزوفرني ندارد  

  ۲- چنانچه سن عقلي كودكي ۱۲ سال و سن شناسنامه اي او ۸ سال باشد بهره هوشي وي چند است؟

الف) ۱۲٠ ب) ۱٤٠
ج) ۱٥٠ د) ۱۷٠  

  ۳- بر اساس منحني نرمال اكثريت افراد جامعه داراي چه بهره هوشي مي باشند؟

الف) بين ۱۱٥– ۸٥ ب) بين ۱۱٥- ۱٠٠
ج) بين ۱۲٠- ۱۱٠ د) بين ۱۱٠- ۹٠  

  ٤- چنانچه فرد تير اندازي، به طور ثابت به جايي خارج از هدف، تير اندازي كند، داراي چه ويژگي است؟

الف) روايي ب) نه روايي، نه اعتبار
ج) اعتبار د) اعتبار و روايي  

  ٥- عدد ۱ در درجه تشخيص زماني بدست مي آيد كه سطح دشواري سؤال چند باشد؟

الف) ۱٠٠ ب) ۸٠
ج) ۷٠ د) ٥٠  

  پاسخها

	الف	ب	ج	د
1		ü
2			ü
3	ü
4			ü
5				ü